KRISTENDOMSKUNDSKAB

Til læreren

Med udgangspunkt i Forenklede Fælles Mål for kristendomskundskab arbejdes der med flere af fagets kompetenceområder.

Materialet vil lægge op til, at eleverne arbejder med de etiske dilemmaer, som dokumentarfilmen om Esad Landzo rejser, ud fra dokumentaren og elevernes forståelse af;

• rigtigt og forkert
• skyld og ansvar
• tilgivelse og hævn
• retfærdigt og uretfærdigt
• håb og fortvivlelse
• magt og afmagt
• det gode liv.

Materialet lægger op til, at der arbejdes med elevernes forforståelse af nogle af begreberne som efterfølgende udfordres af filmen.

Esad vil for mange opleves som synonymt med ”det onde”. Filmen og det efterfølgende arbejde lægger op til, at eleverne bliver udfordret på deres forforståelse og bevidstgøres om kompleksiteten i de etiske spørgsmål, filmen rejser ud fra en fænomenologisk-hermanetisk tilgang, som det præsenteres i vejledningen til faget. Den fænomenologisk-hermeneutiske tilgang handler for det første om at være opmærksom på sine omgivelser og de erfaringer, man gør sig med disse, så man i udvekslingen herom ad en filosoferende vej kan få indkredset betydning og håndtering af forskellige fænomener, begreber, genstande og situationer i forhold til andre.

Aktiviteter til at aktivere forforståelsen:

Til læreren

Arbejd i CL grupper med forskellige temaer. Brug fx mødet på midten strukturen. Hver i gruppen skriver egne forslag i de fire yderste felter. Når alle er færdige med at skrive, skal gruppen vælge de fem begreber/sætninger, der bedst udtrykker det tema, de har arbejdet med. Eleverne kan fx arbejde med disse temaer, som kan bruges efterfølgende, når eleverne har set dokumentaren The unforgiven. Hæng derfor elevernes besvarelser op i klassen.